会议强调，要以贯彻落实习近平总书记重要回信精神为契机，切实推动学校美育工作再上新台阶。

■ 一要提高思想认识，把握正确政治方向，把社会主义核心价值观融入学校美育各方面、各环节，坚定不移走中国特色学校美育改革发展道路。

■ 二要改进美育教学，探索构建以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点的美育课程体系，通过美育促进德育、智育，进而促进青少年全面发展和身心健康成长。

■ 三要建强教师队伍，着力破解美育教师数量不足、质量不高问题，引导高校教师把主要精力用在人才培养上，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质美育教师队伍。

■ 四要加强艺术院校建设，弘扬中华美育精神，引导艺术院校落实党的教育方针，发扬爱国为民、崇德尚艺的优良传统，以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作。

■ 五要健全评价体系，对标新时代对全面发展人才培养的要求，对标培养中国特色社会主义建设者和接班人的要求，对标即将召开的全国教育工作大会精神的要求，对标立德树人根本任务的要求，突出问题导向，抓住关键环节，深入研究学校美育工作评价标准，在全社会营造浓郁的美育氛围。

我们的美育工作教师，本人不仅要做好自己的专业，在做人上也应该是美的、优秀的。

我们要在艺术创造中有高原，更要有高峰，这也是高等美术教育工作者所必须肩负的使命。

我们要明确“艺术人才培养”目标，打破“竞技”取向、“明星”取向，培养学生正确的人生观与事业观。

中华美育传统十分重视遵循教育的规律，总书记的信中所说的“遵循美育特点”，就是提醒我们要遵循教育的规律。

发挥好学校教师的创造才华和艺术才能，搭建好平台、创造好条件、提供好保障，引导和支持他们坚守中华文化立场，扎根时代生活，坚定不移地用中国人独特的思想、情感、审美去创作属于这个时代又有鲜明中国风格的优秀作品。

以弘扬中华美育精神为主题，以传承优秀传统文化为目标，实施“一校一品”“一校多品”校园美育特色项目，培养每一位学生具有1至2项艺术爱好或特长。

要在教育教学中贯穿美育，要在艺术创作中突出美育，要在服务社会上彰显美育，要在文化传承中弘扬美育。

发展“融合型”美育活动，研发“参与型”美育课程，实施“展示型”素质测评。

加大对“未来实验室”的投入，促进艺术与科学、技术、人文交叉，探索人机物融合社会协调发展，服务于人民对美好生活的需要。

要深入思考如何立足教师教育特色，围绕艺术能力培养、人文素质提升、中华优秀传统文化传承等，将总书记的回信精神落到实处，寓美于教、融美于学、以美育人，更好地服务国家和首都基础教育发展。

从启蒙入手，培养青少年对中华优秀传统文化的热爱、感受力、理解力和认同感，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信。

三十五中认为“大爱”就是为学生提供优质的美育课程服务，而优质课程的重要基础之一就是课程资源。

全校学生每学期至少上4节戏曲课，普及推广戏曲知识，学习名家名段，真正做到“人人常听戏、人人学唱戏、人人唱好戏”。（信息来源：微言教育）